Caracterização do Campo de Estágio

    Centro de Educação Infantil Asa Delta

• O Centro de Educação Infantil Asa Delta,  está localizado na rua Carlos Gusso Nº. 143, bairro Pinheirinho, CEP 81820-450, telefone para contato 3565-2481, Curitiba-PR.
• O Centro de Educação Infantil Asa Delta - Educação Infantil - Berçário, Maternal, Pré I e pré II.
• Atende aproximadamente 47 alunos em dois turnos.

    Objetivos Gerais da Escola

• capacitar a criança à perceber a si e a outro respeitando-se reciprocamente.
• valorizar atitudes que contribuam para a conservação do meio ambiente percebendo-se como integrante do mesmo;
• descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvimento de sua potencialidade;
• auxiliar na formação de seu caráter, despertando sentimentos de amor e fidelidade aos valores tradicionais e culturais de suas famílias e seu país;
• desenvolver a criatividade como elemento da auto-expressão;

    Salas de aula

• Berçário: 01
• Maternal: 01
• Pré: 01

    Instalações Específicas

• Salão/sala de tv/dvd: 01
• Recepção: 01
• Administração: 01
• Serviços técnicos pedagógicos: 01
• Corpo docente: 01
• Refeitório: 01

    Instalações Sanitárias

• Usuários: 03
• Docentes: 01

    Áreas Externas

• Área coberta: Atividades de expressão física, corporal, artística e lazer.
• Área livre: Atividades de expressão física, corporal, artística e lazer.

    Relação de Equipamentos

• Micro computador;
• Impressora
• Aparelho de televisão
• Aparelho de som
• Aparelho de DVD

    Materiais Didáticos Pedagógicos

• Coletâneas de livros infantis;
• Coletâneas de CD's, cantigas infantis;
• Quebra-cabeça;
• Jogos de encaixe;
• Jogos de cartões;
• Blocos lógicos;
• Argila
• Massa de modelar;
• Painel para dramatização;

Regência 23/09

    Logo no  início a professora conversou com os alunos explicando que eu iria dar aula para eles, como o tema da semana era sucata resolvi trabalhar o mesmo com eles.
    Eles adoraram a ideia de poder produzir seu próprio brinquedo, da forma que preferissem, usaram cola colorida glitter e fita colorida para enfeitar seu brinquedo, as crianças se divertiram muito na minha aula confeccionando o Bilboquê. Depois brincamos no parque trocando os brinquedos e nos divertimos muito.

Observação Participativa 21/09

    Esta semana a professora Rosemari trabalhou sucata com os alunos , iniciou o assunto explicando como diversos materiais, embalagens vazias de vários produtos podem ser reaproveitados para diversos fins.
    A professora usou a garrafa PET para fazer uma tartaruga para os alunos brincarem, a confecção foi muito interessante pois todos participaram e fizeram sua tartaruga para que brincassem durante o dia auxiliei a professora durante a manhã conforme ela solicitava.

Observação Participativa 16/09

    A professora Rosemari deu continuidade ao tema da semana musicalização , a professora trabalhou de uma maneira lúdica coma as crianças na parte externa da escola, buscou trabalhar também a lateralidade em conjunto com a coordenação motora, inicialmente a professora fez uma roda e cantou uma música para que as crianças se alongassem, depois prosseguiu com a atividade com várias outras musicas e cantigas lúdicas, as crianças dançaram, pularam e se divertiram muito com essa atividade.
    Logo após auxiliei a professora com a refeição e escovação.

Musicas:

• Música de alongamento:

Levantar um braço
Levantar o outro
Fazer bamboleio mexendo o pescoço
Olhar para o teto
Olhar pro sapato
Escolher um amigo e dar um abraço.

• Músicas de atividades:

Mão na cabeça
Mão na cintura
Um pé na frente e o outro atrás
Agora ninguém pode se mexer
Estátua
Um braço pra cima
Um Braço pra frente
Cruzando as pernas
Bumbum para trás
Agora ninguém pode se mexer
Estátua.
___________________________________________________

Eu conheço um jacaré

que gosta de comer
escondam seu olhinhos
senão o jacaré
come seus olhinhos e o
dedão do pé.

Eu conheço um jacaré

que gosta de comer
escondam suas orelhas
senão o jacaré
come suas orelhas e o
dedão do pé.


Eu conheço um jacaré

que gosta de comer
escondam sua barriga
senão o jacaré
come sua barriga e o
dedão do pé.

Observação Participativa 14/09

Nesta manhã de segunda-feira a professora Rosemeri iniciou sua aula com uma roda de conversa perguntando aos alunos como foi seu fim de semana, todos se interessaram muito, pois contaram em que lugares passearam com seus pais e amigos e também do que brincaram.
Durante esta semana a professora resolveu trabalhar musicalização, iniciou este assunto com a percussão corporal, todos se divertiram muito  pois aprenderam várias formas de fazer sons com o próprio corpo, achei esta aula muito divertida.Também auxiliei a professora com as refeições e durante a escovação.

" A música é o instrumento educacional mais potente do que qualquer outro."

                                                                                                   Platão

Observação Participativa 09/09

    A professora Rosemari começou com uma roda de conversa relembrando os assuntos das aulas anteriores. Trabalhou com as crianças durante a manhã a rotina, desde o acordar, até o horário de dormir, também dando ênfase a importância de cumprir os horários das refeições corretamente, a professora cantou músicas bem lúdicas para os alunos conforme cumpriam as tarefas matutinas.

A professora Rosemari também conversou com os alunos sobre a higiene bucal ,os orientando como realizar a escovação corretamente após o almoço.

Caracterização do Campo de Estágio

Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza.

• A Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza,  está localizado na rua Professora Delmunda Santos Fernandes Nº. 80, bairro Sitio Cercado, CEP 81910-200, telefone para contato 3378-7371, Curitiba-PR.
• A Escola Municipal Pedro Viriato Parigot de Souza - Ensino Fundamental e Pré II.
• Atende aproximadamente 876 alunos em dois turnos: manhã e tarde com ensino fundamental e pré.
• Oferece ainda sala de apoio e sala classe especial para deficiência de aprendizagem para o ensino fundamental.

Objetivos Gerais da Escola

• Proporcionar a qualidade de ensino para o aluno;
• Interagir e articular com as práticas sociais;
• Formar para a cidadania crítica, isto é, um cidadão trabalhador capaz de interferir criticamente na realidade para transformá-la e não apenas para interagir o mundo do trabalho;
• O período da manhã funciona das 07h30min ás 11h45min;
• O período da tarde funciona das 13h15min ás 17h30min;

Equipamentos Físicos e Pedagógicos

A escola possui a seguinte estrutura física e pedagógica.

• Número de salas de aula: 18
• Numero de turmas:33
• Número de alunos: 876
• Número de professores: 61
• Número de pedagogos:
• Número de diretor auxiliar: 01
• Número de diretor geral: 01

Quanto ao espaço físico temos

Salas de aula: 16

Banheiros: 4

Sala de apoio pedagógico: 01

Secretaria: 01

Direção: 01

Direção auxiliar: 01

Biblioteca: 01

Sala de professores: 01

Sala de coordenação pedagógica: 01

Sala de educação especial: 01

Sala de recursos multifuncionais: 01

Sala de materiais de educação física: 01

Cozinha: 01

Sala para merenda reservada: 01

Laboratório de informática: 01

Quadra coberta: 01

Regência 27/10

 Hoje enfim começou minha regência, apliquei minha aula de ciências sobre sistema sensorial os 5 sentidos.
Eles adoraram conhecer o sentido da visão, para que serve e como funciona.
Também realizei uma dinâmica para se trabalhar o sentido da visão, em seguida realizaram uma atividade.
Adorei passar esses dez dias com eles, pois eles nos passam conhecimentos e alegria de como é bom ser professor.

                                       "O professor não ensina, mas arranja modos de a                                               própria criança descobrir. Cria situações-problemas."

                       Jean Piaget

Observação Participativa 26/10

    Comecei mais uma semana de estágio, hoje a professora iniciou a aula com o livro folclore as crianças tiveram que realizar um poema para encerrar o livro. A professora explicou o que é o folclore brasileiro e também contou algumas estórias do folclore.
    Em seguida cada criança teve que contar seu poema para seus colegas e professora.
    Pelo o que eu percebi a professora trabalha bastante em grupo e apresentações dos trabalhos expostos pelos seus alunos. Achei muito interessante para o desenvolvimento da criança.

 "Não se pode falar de educação, sem amor"
                              Paulo Freire
                               

Observação Participativa 23/10

    Hoje comecei mais um dia de estágio com brincadeiras e dinâmicas
realizadas pela professora.
    A professora realizou jogos pedagógicos, brincadeiras no pátio, brinquedos, livros, e a linda fantasia.
    As crianças se divertiram de montão, cada carinha de felicidade e emoção.
    Para terminar encerramos com uma deliciosa partilha e entrega de lembrancinhas que a professora comprou para eles.
    Adorei participar dessa linda semanada criança, pois as crianças merecem toda a a nossa atenção e carinho.

Observação Participativa 22/10

    Mais um dia alegre da nossa linda semana da criança, com é bom ser criança!
    Hoje realizamos um lindo fantoche com caixinha de leite. A professora já havia pedido para as crianças trazerem uma caixinha de leite.
    Cada criança realizou uma Cuca do Sítio do Pica-pau Amarelo, a professora auxiliou cada um com seu fantoche, também pediu a minha ajuda e eu adorei participar desta confecção.
    Depois que terminaram todas as suas Cucas todos foram brincar com seus fantoches a vontade.
    Em seguida a professora realizou um quebra-cabeça que trabalhava a literatura infantil.




"No amor de uma criança tem tanta canção pra nascer, carinho e confiança, vontade e razão de viver"
                                                                                                           Cláudio Nucci

Observação Participativa 21/10

    Mais um dia de estágio, hoje vamos começar o dia com contação de história.
a professora fez cada criança escolher um estoria para contar a turma.
    Primeiramente cada criança teve que ler e reler cada historinha que iria contar pois teria que contar de modo diferenciado.
    Teve cada contação linda, eles não tiveram vergonha em se expressar.
    Em seguida teve uma votação de quem seria o contador de histórias, o professor então deu um pirulito para cada criança e
todos ficaram bem, alegres e adoraram as histórias contada em roda.
    Em seguida teve a cama elástica até o fim da manhã.

Observação Participativa 20/10

    Mais um dia lindo aqui na escola.
    Hoje foi o dia da piscina de bolinha, as crianças não viam a hora de ir na piscina brincar e se diverti.
    Primeiramente a professora colocou vários papéis na sala para as crianças explorarem suas criatividades com tinta guache, cola colorida e fitas.
    Um desenho mais lindo do que o outro,todos criativos, foi lindo de ver aquelas carinhas alegres e sujas de tinta guache.
   Também teve pintura na cara e a professora pediu para auxiliar com as pinturas.
amei em poder ajudar aquelas crianças lindas e fofas.

Observação Participativa 19/10

Hoje começamos a semana da criança.

Nesta semana só será realizada brincadeiras, dinâmicas e artes para as crianças.
Também haverá cama elástica, piscina de bolinhas, dança e desfile da melhor fantasia.
Na sexta-feira haverá a partilha, cada criança irá trazer um prato de salgado ou doce acompanhado de um refrigerante ou suco
Hoje foi o dia da dança, tivemos vários tipos de dança e exercícios.

Amei participar desta linda festividade.

Observação Participativa 16/10

Hoje a professora começou a aula realizando um lindo livro sobre as lendas folclóricas para a exposição que eles fazem todo ano.
Cada criança realizou os eu próprio livro, um mais lindo que o outro.
As crianças são todas caprichosas , adoram desenhar e colori.
Depois eles foram para a aula de Educação Física, eu fiquei com a professora em sala de aula auxiliando em seus cadernos.

Observação Participativa 15/10

    Mais um dia de estágio, as crianças já estão pegando confiança em mim, até me recebem com beijos e abraços.
    Tivemos aula de ciências hoje,a professora é um amor, realizou aula sobre os sistemas do corpo humano,foi abordado vários cartazes para as crianças realizarem desenhos que a professora colocou no quadro e assim eles apresentarem em duplas, cada dupla com um sistema do corpo humano.
    Adorei esta aula,pois amo ciências e até resolvi aplicar uma aula dessas.

Observação Participativa 14/10

   
    Primeiro dia de estágio,são crianças adoráveis e lindas, no primeiro momento fiquei só observando, pois a professora estava dando aula de matemática.
    A aula foi sobre multiplicação e divisão, senti que havia crianças com dificuldade então a professora pediu para que eu ajudasse.
    Adorei auxiliar as crianças e conhece-las melhor.

    "Ensinar não é transferir conhecimento,mas criar possibilidades para a sua produção ou sua construção.
    Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender."
                                                                               
                                                                                       Paulo Freire

Oficina Pedagógica

                                    Descobrindo sensações                        06/11/15

    Nesta oficina abordamos o tema dos 5 sentidos: visão, olfato, paladar, audição e o tato que fazem parte do sistema sensorial.

•     O tato é transmitido pela pele, ou seja o toque.
•     O olfato que é o nariz responsável por sentir o cheiro ou odor das coisas.
•     O paladar, a língua que proporciona a gustação, percepção dos sabores e texturas dos alimentos.
•     A visão, os olhos nos permitem a visualizar coisas ou objetos e mandam a mensagem para o cérebro.
•     Audição,o ouvido encarregado pela capacidade de ouvir.

Abordamos todas esses 5 sentidos, foi muito legal e criativo.

Para encerrar as meninas realizaram uma deliciosa brincadeira com geladinho e brinquedos.

Adorei essa oficina, utilizarei desses métodos com meus alunos.

   

Oficina Pedagógica

                                             Máscaras                   04/11/15

   
Está oficina foi maravilhosa, pois as máscaras nos revelaram que cada uma transmite o que somos e fazemos.
    A máscara é muito antiga é a realidade que se expressa internamente.
    Na América as máscaras desembarcaram junto com os europeus .No Brasil as máscaras vieram de Veneza.
    As máscaras são utilizadas em festas a fantasia, carnavais, estórias e também para proteção de algumas doenças e acidentes.
    Nesta Oficina realizamos nossa própria máscara, foi legal, pois saiu uma máscara mais linda do que a outra.
    Também realizamos um lindo baile para dançarmos com nossa própria máscara confeccionada.
   
                                         







Adorei a oficina de máscaras!

Oficina Pedagógica

                                 Palestra de Literatura Infantil                  04/11/15

   
 Nesta oficina foi nos apresentado a Cris que é jornalista, e também escritora de belos livros infantis.
 
 Nara me surpreendeu pois é professora e também  escritora de livros infantis.
 
 O poeta Álvaro faz poesias haicai que se constitui de dois elementos: Concisão e objetividade
   
 Todos esses escritores foram maravilhosos, pois responderam várias perguntas, realizadas por nós alunos da Faculdade Bagozzi.
   
  Foi uma palestra muito construtiva e harmoniosa.

Relatório da Semana Acadêmica

                                                      Oficina Pedagógica                         03/11/15

•          Primeiros socorros.

    A oficina começou com um filme demonstrando vários tipos de socorros, com vítimas que foram atendidas corretamente e outras não.
    Observamos que os socorristas não tinham prática para dar o atendimento certo, pois a função de um socorrista é atender utilizando dos primeiros socorros principalmente.
    Podemos observar algumas características dos primeiros socorros.
Objetivos:

• Salvar a vida
• Encaminhar
• Evitar complicações
• Segurança local

A primeira abordagem não deve levar mais que 60 segundos.

  193 - Traumas    (SIATE)












 192 -  Desmaios (SAMU)










Temos a abordagem primária.
      A - As vias aéreas com controle cervical.
      B - Respiração.
      C - Circulação com controle de grandes hemorragias.

Quando ouvirem dizer que o código é 4 -é que a vítima esta correndo grande risco de vir a óbito.
Também acompanhamos nossa pulsação, contando nossos batimentos a cada 60 segundos.

RPC - Ressuscitação Cardio Pulmonar
 

 
 Estes foram os temas abordados nesta oficina.